今年夏天讓很多人了解到了“雙減”這個詞,學(xué)生們迎來了有史以來效果最顯著的一次減負(fù),家長剛適應(yīng)沒多久,教育部又傳出了新消息,“雙增”又來了。
有家長發(fā)懵,減完又增是什么意思?難道后悔了嗎,其實不是的,“雙增”聽起來是增,其實對學(xué)生的好處多多。
01
教育部傳來消息,雙減之后又迎來“雙增”
落地的“雙減”就不用多說了,家里有孩子的都很了解,那么“雙增”是怎么回事呢?這對孩子會有什么影響呢?首先我們要明白“雙增”由何而來。
近期出現(xiàn)的“雙增”是一個全新的概念,近日在教育部召開的新聞發(fā)布會上,教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰首次提出了這個詞,王登峰表示要落實“雙減”政策,而落實“雙減”的同時也是在推動“雙增”。
前期的“雙減”是減作業(yè)、減補課,這意味著被減下來的時間學(xué)生的空閑時間更多了,換一個角度來說,余下來的是時間可以用在做其他事情上,王登峰認(rèn)為“雙減”可以帶動“雙增”。那么雙增分為哪兩增呢?
一增:增加學(xué)生體育、藝術(shù)、戶外運動和勞動的機會。減下來的時間用來增加學(xué)生在體育活動、美術(shù)、音樂等藝術(shù)類活動上的時間。
二增:增加學(xué)生體育、音樂、美術(shù)課外培訓(xùn)的時間和機會,鼓勵音體美機構(gòu)辦學(xué),鼓勵學(xué)生參加體育、美育培訓(xùn)。
當(dāng)代學(xué)生近視比例增加,并且常有出現(xiàn)心理問題的,雙減是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),雙增是增加學(xué)生在體育、美育方面活動、鍛煉和培訓(xùn)的機會,雙管齊下有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。
很多家長對于“雙增”這個新名字可能有點懵,“雙增”到底對學(xué)生是好是壞呢?
02
“雙增”對學(xué)生和家長有何影響?
從學(xué)生角度解讀
學(xué)校會更加重視體美音課程,特別是體育老師不會再“被生病”了,這些以前不被重視的課程再也不會被主科霸占,學(xué)生當(dāng)然是高興的。
但是同時希望學(xué)校能夠重視體育課的課程安排,現(xiàn)在很多學(xué)校的體育課是為了上課而上課,課程內(nèi)容較單一。
以前體育課很豐富,現(xiàn)在天氣不好就讓學(xué)生留在教室,臨近考試趕緊安排學(xué)生跑步,如果真的是為了學(xué)生好,希望能完善課程體系,讓體育課發(fā)揮真正的作用。
從家長角度解讀
學(xué)生歡呼的同時家長卻有點擔(dān)憂,家長要面對的問題很現(xiàn)實,體育、藝術(shù)類培訓(xùn)班價格不便宜,比學(xué)科培訓(xùn)還貴,增加孩子參加體育、美育培訓(xùn)的機會意味著家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)也隨之而來。
其實家長當(dāng)然希望培養(yǎng)孩子特長,只是經(jīng)濟條件有限,希望在增加培訓(xùn)機構(gòu)的同時也能適當(dāng)降低價格,讓更多家長和學(xué)生消費得起。
03
給家長的一些建議
首先,家長可利用周末時間和孩子增加體育鍛煉,跑跑步、打個球、畫個畫等等都是不錯的選擇,不一定非得報班,這樣既能節(jié)省費用還能培養(yǎng)親子關(guān)系,家長和孩子都得到了鍛煉。
其次,家長要轉(zhuǎn)變思想,如果你家孩子真的不是學(xué)習(xí)那塊料,不如讓孩子嘗試發(fā)展體育路線,未來學(xué)校內(nèi)和培訓(xùn)機構(gòu)的體育老師需求量會暴增,如果孩子考不上好的高中或者好的大學(xué)可以考慮換一條路走。
寫在最后
筆者認(rèn)為“雙增”對學(xué)生的正面影響能蓋過小問題,“雙減”和“雙增”同時進行能切實地減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,幫助學(xué)生培養(yǎng)一個強健的體魄,同時還有助于提升學(xué)生的素養(yǎng)。
有的家長只盯著孩子的成績看,忽視了健康的教育模式是將學(xué)生培養(yǎng)成一個人格健全、積極樂觀的人。
“雙減”和“雙增”并不是說讓孩子傻玩,主要是能培養(yǎng)學(xué)生的審美、品味等素養(yǎng),有助于學(xué)生身心健康發(fā)展,體育鍛煉和藝術(shù)培養(yǎng)的過程中能分泌多巴胺,增加孩子的幸福感,一定程度緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
家長對于這一新政策意見不一,但筆者認(rèn)為無需擔(dān)心,報班盡力而為就好,重點在學(xué)校課程的調(diào)整和日?;顒?、鍛煉上。
“雙減”剛剛落地不久,這“雙增”又來了!對于“雙增”您怎么看呢?
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